【熱點(diǎn)背景】

深圳某小學(xué)四年級(jí)某班，全班47名孩子有45人都被班上一名男孩打過，輕則被吐口水，重則被打傷就醫(yī)。家長(zhǎng)們帶著聯(lián)名請(qǐng)?jiān)笗�到學(xué)校，希望男孩轉(zhuǎn)學(xué)。男孩父親卻稱：“我的孩子平時(shí)很老實(shí)，膽子很小，打人的事情只是孩子間的磕磕碰碰”，并拒絕帶孩子到醫(yī)院檢查。對(duì)此，學(xué)校也表示很困惑，畢竟該生仍處于九年義務(wù)教育階段，學(xué)校有義務(wù)接納其在學(xué)校就讀。(摘自《中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)》)

【命題預(yù)測(cè)】

近期，某市一小學(xué)四年級(jí)某班，全班47名孩子有45人都被班上一名男孩打過，輕則被吐口水，重則被打傷就醫(yī)。此前，還有“熊孩子”毒小龍蝦;“熊孩子”電梯推孕婦的事情發(fā)生。對(duì)于當(dāng)前的越來越多的“熊孩子”現(xiàn)象，你怎么看?

【尚優(yōu)參考答案】

教育乃國之大計(jì)，乃國之根本。當(dāng)前越來越多的“熊孩子”著實(shí)令人擔(dān)憂，也不得不引發(fā)我們對(duì)于當(dāng)前孩子們當(dāng)前的教育以及未來的發(fā)展的擔(dān)憂。教育，即是學(xué)校重責(zé)，也是家庭重任，需要我們引起重點(diǎn)的關(guān)注。

對(duì)于“熊孩子”的行為，我們不能一笑了之，我們應(yīng)該看到這樣現(xiàn)象的背后所潛藏的巨大危害。雖然孩子們少不更事，頑皮搗蛋是正常的，但是很多小的行為舉止如果不及時(shí)加以制止，危害深遠(yuǎn)。對(duì)于孩子自身而言，不利于孩子正確的社會(huì)認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀的形成。這讓孩子們對(duì)于缺乏事物形成正確的認(rèn)知，不能明辨是非，更有甚者會(huì)違背和漠視法律。對(duì)于社會(huì)而言，“熊孩子”的存在會(huì)激發(fā)矛盾，諸如在鐵軌上放石子等行為，影響社會(huì)治安以及社會(huì)秩序與穩(wěn)定。

對(duì)于當(dāng)前普遍存在的“熊孩子”，雖然問題是出在孩子身上，但是我們不得不去深刻的反思其根源所在。首先，確實(shí)是由于孩子們心智不夠成熟，對(duì)事物存在好奇心，喜歡模仿，對(duì)于自身行為的后果以及影響沒有準(zhǔn)確的認(rèn)知。其次，家庭教育的缺失尤為重要。父母的溺愛以及缺乏對(duì)于孩子們意識(shí)的引導(dǎo)，還有部分家長(zhǎng)對(duì)孩子們陋習(xí)視而不見，甚至采取放任自流，默許其惡習(xí)的存在，還會(huì)對(duì)孩子不文明以及錯(cuò)誤行為進(jìn)行無原則庇護(hù)。最后，學(xué)校和社會(huì)上對(duì)于“熊孩子”的關(guān)注和重視不夠。在校園中，更加偏重課本知識(shí)，對(duì)于孩子的“德育”問題沒能夠更好的引導(dǎo)，對(duì)于孩子不良行為的矯正力度不夠。

我認(rèn)為，孩子的天性是美好善良而又純潔的，如同白紙一般，我們需要更多的引導(dǎo)與教育，促使未成年人順利成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。首先，對(duì)于家長(zhǎng)而言，要言傳身教，家長(zhǎng)的一切行為都在影響孩子對(duì)于世界的觀察和判斷。給孩子們正確的引導(dǎo)，樹立正確的責(zé)任意識(shí)和觀念，要給孩子們樹立承認(rèn)錯(cuò)誤和承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。其次，學(xué)校要更多的關(guān)注孩子們的良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及德育的培養(yǎng)，家校聯(lián)合，給孩子們營(yíng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。最后，社會(huì)要給予更多的關(guān)注，主流媒體也需要給更多正向的引導(dǎo)。