【熱點(diǎn)背景】

停學(xué)不停課，對于學(xué)生和老師來說，這都是一個別樣的假期。這么一個“別樣”的假期，我們?nèi)匀徊荒芡Ｖ惯M(jìn)步，所以就算大家都待在家里，對于學(xué)生來說也是很充實(shí)的，并且在這種特殊的日子里，也對自己的老師有了一個新的認(rèn)識。這就是本次要談?wù)摰臒狳c(diǎn)話題：當(dāng)老師變成主播后。那么對于這個熱點(diǎn)，我們來具體的分析一下，找出最好的作答方式。

【模擬題】

在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，不僅僅是方便了我們的生活，也能夠在社會出現(xiàn)突發(fā)問題時幫助我們解決很多工作和學(xué)習(xí)的問題�！爱�(dāng)老師變成主播以后”就是我們利用互聯(lián)網(wǎng)解決學(xué)習(xí)和工作問題的典型，這種全國老師網(wǎng)上直播教學(xué)的方式也確實(shí)受到了家長和學(xué)生的歡迎。對此，你怎么看?

【答題思路】

“當(dāng)老師變成主播后”是我們社會應(yīng)對疫情時期的一個教學(xué)方式，全國老師都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神為學(xué)生答疑解惑，這能夠體現(xiàn)出老師有極高的職業(yè)操守。而互聯(lián)網(wǎng)作為一個當(dāng)代傳播媒介，對于老師來說，也能夠看出來老師們有很強(qiáng)的教學(xué)創(chuàng)新意識。不論是老師和還是學(xué)生，都可以從中獲益。

首先，對于整個社會來看，有利于在緊張的氛圍中改善老師與學(xué)生的關(guān)系，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以一種更為靈活開心的方式改善教師“不敢管”的問題。其次，在這種直播方式的影響下，能夠提高老師的創(chuàng)新意識，為老師們的創(chuàng)新教學(xué)擴(kuò)展新的思路;而由于其網(wǎng)絡(luò)的限制性，這樣也可以提高老師的授課水平。然后，新型的學(xué)習(xí)方式也可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，每天在家里面用直播吸引學(xué)生，在一定程度上也夠引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)去學(xué)習(xí)，而不是打游戲和看劇。最后，直播學(xué)習(xí)方式也能順應(yīng)教改，推動教改更好的落實(shí)下去，不斷優(yōu)化教學(xué)，真正起到改革的目的。

直播式的教學(xué)確實(shí)得到了大家的認(rèn)可，但是為了能夠讓這種創(chuàng)新更好的落實(shí)下去，我們也應(yīng)該不斷完善該種授課。一方面，互聯(lián)網(wǎng)穩(wěn)定性是影像授課效果一個原因，那么國家、學(xué)校和運(yùn)營商應(yīng)該擔(dān)負(fù)起責(zé)任，努力維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;而各種直播平臺也應(yīng)該大力提高自己服務(wù)器的承載能力，為教學(xué)提供一個舒適的環(huán)境。另一方面，直播教學(xué)畢竟是讓學(xué)生面對電子產(chǎn)品，長時間面對電腦會影響學(xué)生的身體健康，所以學(xué)校和老師應(yīng)該合理安排教學(xué)實(shí)踐，以及在授課的同時也多加入一些關(guān)于社會健康常識的指導(dǎo)，真正起到我們教學(xué)的目的，提高知識與培養(yǎng)優(yōu)良品格。

互聯(lián)網(wǎng)是一個開放式的環(huán)境，既然能夠打破時空限制，為了能夠保證效果，學(xué)校與學(xué)校間也可以加強(qiáng)聯(lián)系，合理分配平臺的使用，互相學(xué)習(xí)授課方式，間接的宣傳也能夠更好的推動這種良好的氛圍和方式的傳播。